Сайт имеет высокое качество информационного наполнения и входит в зеленую зону общероссийского рейтинга сайтов образовательных учреждений.
Участник рейтинга 500 лучших школ России 2013
Участник Рейтинга школ, показавших высокие образовательные результаты в 2012-2013 учебном году.
Юго-Восточный административный округ

Логопедическая служба

 

Логопед -  Подусенко Наталья Владимровна

 

График работы:

Пон.

Вт.

Ср.

Четв.

Пятн.

8.30-12.30

12.30-17.00

8.30-12.30

12.30-17.00

8.30-12.30

12.30-17.00

8.30-12.30

12.30-17.00

8.30-12.30

12.30-17.00

06.04.15
Речь, и голос как один из структурных компонентов речевой продукции, является важнейшим инструментом деятельности педагога. Педагогу необходимо обладать благозвучным, мелодичным, выносливым голосом. Из-за повышенной нагрузки и, зачастую, неправильного использования голосового аппарата у педагогов часто бывают профессиональные заболевания, что влияет на эффективность воспитательно-образовательного процесса. Люди голосо-речевых профессий чаще склонны к простуде, которая локализуется в области верхних дыхательных путей. Это объясняется особой чувствительностью их голосового аппарата к охлаждению, условиям труда, а также подвижностью нервных процессов. Вследствие этого, следует бережнее относиться к своему голосовому аппарату, не допускать его перенапряжения и переутомления, используя для отдыха каждую свободную минуту. После окончания рабочего дня целесообразно в течение 2-3 часов избегать продолжительных разговоров. При неизбежности таких разговоров следует говорить тише, пользоваться короткими, лаконичными фразами.
подробнее
обновлено: 23 ноября 2015
06.04.15
Поступление ребенка в школу не только праздник в семье, но и новые проблемы и заботы, ожидания и часто разочарования. Кто-то шагает в первый класс с весомым багажом знаний, а кто-то, увы, – с пустым. Как правило, дети родителей – сторонников принципа: «В школе научат!» – в первом же классе испытывают затруднения с письмом и чтением. Уже к концу первого класса, когда в тетрадках некоторых первоклашек учителя и родители с огорчением замечают стойкие, повторяющиеся, часто нелепые, необъяснимые ошибки, можно говорить о дисграфии – затруднении в овладении письмом. К таким детям не всегда хорошо относятся учителя, дома их ругают и наказывают родители, в классе дразнят сверстники. Кто виноват и что делать?
подробнее
обновлено: 06 апреля 2015
06.04.15
1. Используйте игры и упражнения, направленные на знакомство с буквами, развитие речевого слуха и формирование навыка звуко-буквенного анализа. Например, называйте поочередно каждую букву в слове, а затем предложите ребёнку найти местонахождение какой-нибудь буквы; определите с ребенком звуки, которые повторяются в слове; какие звуки в слове разные и т.д.
подробнее
обновлено: 06 апреля 2015
06.04.15
Сегодня для многих книгу заменяет телевизор и компьютер. Но книги все равно не исчезают из современной жизни, и дети должны их читать и любить. 1. Интерес к самостоятельному чтению книг быстрее формируется у тех детей, которые растут в читающих семьях. Видя, что в свободную минуту взрослые члены семьи берутся за книгу, ребенок невольно подражает им.
подробнее
обновлено: 06 апреля 2015